为进一步规范新开课程教学管理，夯实课堂教学质量根基，切实保障人才培养质量，园林学院将于2026年4月13日开展新开课教师试讲考核工作。

本次考核根据学科分为三组进行，并寻找学科内专家进行评审。遵循“以评促教、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，从多维度对新开课教师的教学能力与课程质量进行全面评估，确保新开课程既符合学科专业发展需求，又坚守正确的教育方向。

严审教学材料，筑牢课程内容根基

教学材料是课程开展的核心依据，其质量直接决定了教学内容的专业性与系统性。本次考核中，学院将组织教学指导委员会专家，对新开课教师提交的教学大纲、教案、课件、教材选用说明等材料进行全方位、深层次审查。

专家团队将重点聚焦教学内容的科学性，严格核查知识点的准确性，确保课程内容贴合园林学科前沿动态，无专业知识偏差；同时审查教学内容的系统性，关注课程体系的完整性与逻辑性，保障各教学环节衔接紧密、循序渐进，形成从基础到进阶的完整知识链条。

规范试讲评议，锤炼教师教学硬实力

试讲评议是检验教师教学实践能力的关键环节。专家对新开课教师进行现场考核。参与考核的教师完成教学节段试讲，全面展示自身的教学思路、课堂把控能力与教学风采。

教学态度方面，重点考察教师的责任心、敬业精神以及对教学工作的热情；教学内容上，关注教师对知识点的讲解是否透彻、重点难点是否突出；教学方法层面，评估教师是否能够灵活运用案例教学、互动教学等多样化手段，激发学生学习兴趣；教学效果则通过观察课堂氛围、学生反应等，判断学生对知识的理解与接受程度。

强化意识形态审查，坚守教育正确方向

教育是国之大计、党之大计，坚守正确的意识形态方向是课程教学的根本要求。通过意识形态审查，确保每一门新开课程都能坚守为党育人、为国育才的初心使命，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的高素质园林专业人才。

以考核为契机，推动教学质量再提升

开展新开课教师试讲考核工作，是学院加强教学质量管理、提升教师教学能力的重要举措。学院也将以此次考核为契机，持续完善教学质量监控体系，不断优化课程建设，推动园林学院教学质量迈上新台阶，为培养更多适应行业发展需求的优秀园林人才保驾护航。