习近平总书记指出： “科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放 在与科技创新同等重要的位置。 ”为深入贯彻习近平总书记重要知识精神，园林学院自然 教育与社区花园共建团队以“党建+科普 ”为特色，结合园林学院学科特色，积极参与香坊 区科协、文政街工委等单位于 5 月 18  日在黑龙江省森林植物园联合举办的“科技活动周科 普‘流动课堂 ’”活动。从执扇问花语的团扇绘春、实验室萃取叶脉的“光合魔法 ”，到 封存季节温度的干花书签、拓印草木私语的花语贺卡活动， 以问答互动与动手实践相结合 的方式，让广大市民们体验到风景园林科学与艺术的独特魅力。

活动一：执扇问花语 · 团扇手作

团队成员轻牵孩子们的小手，携手踏入团扇上的春日秘境。在这场指尖魔法中，稚嫩 的双手拼贴出自然微缩画廊。这场与植物精灵的对话，不仅激发了孩子们的创造力，更让 自然之美在童心中生根发芽。

活动二：花栖扉页 ·干花书签

孩子们俯身轻叩“时光标本馆 ”的门扉，指尖在满天星、蕨类羽叶和干枯蓝莓藤间游 走，如同在拼贴一本立体的自然词典。此刻的书签不再是单薄的纸片，而是凝结童真与自 然对话的时光胶囊。

活动三：墨染春晖 ·植物贺卡

孩子们伏身于长桌前，笔尖轻触花瓣染色的信笺，将心事悄悄寄存给春天。小朋友用 歪斜的字迹写道： “我爱爸爸妈妈 ”，也有人画下蜷缩的蜗牛壳，旁边写道： “希望所有 人都有完美的结局 ”。团队成员组织紫罗兰与铃兰的贺卡的赠送，给大家也送去了春日花 朵的抚慰。这些满载春晖的卡片，有的被折成书签藏进口袋，有的贴上“树洞墙 ”与陌生 人的祝福交织成网。当风吹过缀满卡片的祝福墙，簌簌作响的何止是纸页？那是愿望与自 然合写的散文诗，是孩子们在万物互联的世界里，学着用温柔注解生命的初尝试。

本次活动以“流动课堂 ”为载体，将风景园林自然教育科普与艺术体验相融合，采用 体验、互动等多元方式，助力新时代大科普高质量发展，把科普“流动课堂 ”打造成连接 科技与生活“最后一公里 ”的桥梁。团队被授予香坊区科普“流动课堂 ”联盟成员单位。 未来，风景园林教工党支部将持续关注社会需求，深化与社区的合作，持续开展系列活动， 为自然教育与风景园林科学与艺术科普、守护生态文明、树立文化自信贡献力量。